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老虎机777打法:湘潭:“顺风车”抛锚大学生徒步高速路

时间:2018-07-20 10:14    来源:硅胶制品有限公司     作者: 左伊     点击: 95次    打印

 

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本报讯(记者陈荞周逸梅)昨天,对外经贸大学、北京第二外国语学院和北京服装学院等3所高校迎来2008级新生。3所高校均对来自四川地震灾区的学生予以现金资助、学费减免等特殊照顾。今年二外的外国留学生新生人数达140余名,创历年新高。当天,清华大一新生转专业招录工作结束,软件科学实验班最为热门,录取比例达7∶1。

  学校是培养人才的摇篮,要提高学校教育教学工作的效率,就必须起用“能人”。作为一校之长,应如何对待“能人”呢?我的体会和做法是:  要善于用“能人”之长。对待“能人”切不可求全责备,应当取其一能一技,让其发挥作用。有的教师在班主任工作中显出才干,可安排其管理班级;有的教师擅长教学研究,可让其担任教研组长;有的长于经营,可让其在校办工厂或学校总务处等部门大显身手,让其充分施展才华。  要有容“能人”之胸襟。“能人”对问题一般都有自己的看法,因此个性都比较鲜明。有的爱苛求挑剔;有的“麦秸火”脾气,动不动就发“火”;有的内向深沉,城府颇深……作为校长,就要有宽阔的胸襟,我以为和“能人”发生矛盾,若是校长的责任或失误,必须勇于自责,不必苛求对方的态度;若是“能人”的不对,自己应该宽宏大量,待其平静下来,再与之谈心,交换意见。一般地说,“能人”都是比较通情达理的。校长豁达大度,“能人”岂有不感动之理?俗话说,“宰相肚里能撑船。”校长肚量大,才能容得下众多“能人”,否则,必将发生“能”源危机。  要善于协调“能人”之间的关系。一个学校,固然是“能人”越多越好,但是任何事情总是两方面的,“能人”能力强,能做事,这是好的一面;另一方面,“能人”与“能人”之间也容易发生摩擦。若校长不善于协调,两“能”相撞,定会冒出“火花”,势必给学校的工作造成不良影响,产生“内耗能”。一个合格的校长,应有驾驭“能人”的本领,应做好“能人”之间的协调工作,以增强学校的凝聚力、战斗力。  要实行按“劳”分配。“能”者多“劳”,多“劳”就应多得——“量大多得,责重多得,绩优多得,创新多得”,这是社会主义的新型分配原则。可有相当一部分人对此就是接受不了。他们不和“能人”比工作,比奉献,而是同“能人”比报酬。校长要从学校整体工作的大局出发,坚持按“劳”分配。无论是奖金发放,还是评先、晋级晋职,都要坚持“能”者多“劳”,多劳者当先。确保那些能力强、挑重担、为学校工作出力多的同志在经济上得到较多的实惠。实行按“劳”分配,不但可以起到以经济手段调动“能人”积极性的作用,而且也能充分调动全体教职工的积极性。  要教育“能人”尊重“众人”。要使“能人”明白,“能人”也是人,就是自己浑身是铁也打不了几根钉,对“能人”坚持严格要求,防止“能”遮百丑,做到响鼓也要重槌敲。尤其要不偏袒,表扬和肯定不要过头,防止产生骄傲情绪和娇气。要帮助他们克服自己的缺点,切忌一味偏袒“能人”,而排斥“众人”。  要注重培养“能人”。办好一所学校,单靠校长一个人是不行的,校长的重要作用在于培养和塑造“能人”。一个学校的教师群体是由处在不同的师德层次、师能层次、师风层次的诸多教师构成的,校长在充分顾及大多教师普遍提高的同时,应特别注重“能人”(名师)的培养。培养“能人”的途径是多方面的,其中重要的一条就是放手让其大干,在工作实践中学习成长,而一旦“自荐处囊中,锋亡之见,其能出众”。对待教职工亦如此。(作者:河南省沈丘县纸店镇一中)  《中国教育报》2006年4月11日第6版

提出这一方针的动力和思路是基于孩子们成长的现实情况。7岁是变化比较大的年纪。这个时候孩子们的思维和对自己的看法都会开始改变。最关键的是,他们对自我有了更清晰和独立的认识,这使他们能够更好地认识自己的错误,并接受有益的批评。现行教育的测评体制让孩子在过早的年龄就接受了界定成功和失败的固有标准。

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2006年“世界儿童文学大会”在澳门召开的时候,部分作家、学者与国际安徒生奖组委会主席有一次交谈,“我有很多的触动”。方卫平回忆,他问当时评委会的主席、美国西北大学图书馆馆长选择儿童文学作品的标准时,对方的回答是,“作品内容的价值”。

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王国欣:中国的基础教育已经有了几十年成功经验的积淀,在强调与时俱进、改革创新的今天,对中国传统的基础教育,绝不能妄自菲薄,任何改革创新的基点都应建立在一切为了孩子、为了孩子发展之上,教育不能跟潮,更不能搞花架子。现如今,小学课程改革的基本特点,强调基础性、普及性和发展性,特别是基础性十分重要,小学阶段是人生成长和发展的重要阶段,打好基础将对孩子一生的成长有益。

奇怪的是,这些戕害孩子的劣行,竟然是在学校(甚至教育部门)和计生部门的眼皮子底下发生的。如果不是他们为坏人提供了便利,坏人怎么能够如此轻易得手?仅仅一句“‘专家’与我们无关”恐怕说不过去吧?

新华网石家庄10月5日电(记者 李俊义)记者从唐山市政府了解到,为创新工作机制,引进高层次人才,唐山市将在该市建立特邀院士工作站。

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  举目西北望去,巨大的卧佛,仰枕傲徕峰,脚抵九女寨,一卧就是上亿年。它以佛的慧眼,阅尽人间沧桑,任斗换星移、岁月嬗变、尘嚣汹涌,依旧从不动容。看着它那不被任何东西所惊扰、尊贵优雅的姿势和安祥如满月的面容,顿觉一种巨大力量,自己平时的焦躁渐渐化作一缕轻尘,飘然逝去,得以解脱的轻松漫遍全身。

1∶1.2投档,也被认为是高校在集中录取中的“自主权”。为实施这一“自主权”,有的高校在高考之前,就对一些考生进行考察,给予优秀生(达到学校投档线之后加10~20分排序)、优惠生(达到学校投档线之后加5分排序)等录取优惠。但是,这一优惠政策,随着其推行,也出现一些权势交易,影响到了录取公平。近年来,取消校内优惠加分的呼声日益高涨,2007年,复旦大学率先宣布取消校内优惠加分,对进档考生实行“裸分”录取,换句话说,学校实质放弃了1∶1.2提档权,完全按报考本校的考生的分数从高到低录取,即实行1∶1投档。

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罗伟其说,各级教育部门是按照“以公办学校为主、以常住地为主”的要求,正在采取多种形式解决非户籍常住人口子女义务教育问题。目前,一半以上的非户籍学生在公办学校就读,其余在民办学校就读。

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